ENCUESTA DE DEMOGRAFÍA Y SALUD 2023
Bolivia, 2023
Instituto Nacional de Estadística
Última modificación
April 11, 2025
Visitas a la página
38773
Documentación en PDF
Metada
DDI/XML
JSON
¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó y en qué nivel? (NIVEL) (ms08_0804_01)
Tipo de datos : EDSA2023_Mujer
Reseña
vald
8101
vald
8112.192
invd
6444
invd
6432.808
min
1
max
15
Intervalo
discrete
Decimales
0
Rango
1 - 15
Preguntas e instrucciones
Pregunta textual
¿Cuál fue el curso o año de educación más alto que su pareja (esposo/compañero) aprobó y en qué nivel? (NIVEL)
Categorias
| Valores | Categoria | Casos | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. NINGUNO | 8 |
0.1%
|
| 2 | 2.CURSO DE ALFABETIZACIÓN | 1 |
0%
|
| 3 | 3.(PRE KINDER/ KINDER) | 10 |
0.1%
|
| 4 | 4.BÃSICO (1 A 5 AÑOS) | 618 |
7.6%
|
| 5 | 5. INTERMEDIO (1 A 3 AÑOS) | 268 |
3.3%
|
| 6 | 6.MEDIO (1 A 4 AÑOS) | 560 |
6.9%
|
| 7 | 7. PRIMARIA (1 A 8 AÑOS) | 783 |
9.7%
|
| 8 | 8.SECUNDARIA (1 A 4 AÑOS) | 1838 |
22.7%
|
| 9 | 9. PRIMARIA (1 A 6 AÑOS) | 62 |
0.8%
|
| 10 | 10. SECUNDARIA (1 A 6 AÑOS) | 1280 |
15.8%
|
| 11 | 11. FORMACIÓN DE MAESTROS) | 135 |
1.7%
|
| 12 | 12. .LICENCIATURA | 1651 |
20.4%
|
| 13 | 3.POSTGRADO | 173 |
2.1%
|
| 14 | 4.TÉCNICO SUPERIOR Y TÉC. MEDIO (1 A 3 AÑOS) | 621 |
7.7%
|
| 15 | 5. INST. FORMACIÓN MILITAR Y POLICIAL | 97 |
1.2%
|
| Sysmiss | 6432 |
Cuidado: Esta cifra indica el número de casos encontrados en la base de datos. No se pueden interpretar como estadísticas descriptivas de la población estudiada.
Pre-pregunta
¿Su (última) pareja (esposo/ compañero) alguna vez asistió a la escuela o curso de alfabetización?
Post-pregunta
Durante la semana pasada su pareja (esposo/compañero), ¿trabajó al menos una hora o estuvo ausente debido a permisos, vacaciones u otra razón?
Manual del entrevistador
Objetivo. Investigar cual fue el curso o año de educación más alto que su pareja, aprobó y en qué nivel. INDICACIONES • Debes registrar el nivel y curso más alto de instrucción que aprobó exitosamente la persona, y no el que actualmente está cursando. • Solo para las personas que en esta gestión se encuentren cursando algún grado de inicial, primaria o secundaria; el nivel y curso de instrucción aprobado que debes registrar es el aprobado en la gestión escolar 2022. Por ejemplo, Laura actualmente está cursando el 6° de secundaria, entonces, el nivel y curso de instrucción aprobado será el 5° de secundaria
Descripción
Texto
Nivel de instrucción: Refleja el nivel educativo formal alcanzado por la persona.
Universo
Todas las mujeres entre 12 a 49 años de edad, que son residentes habituales del hogar o visitantes que estuvieron en el hogar durante la noche antes del día de la entrevista se consideran elegibles para ser entrevistadas.
Concepto
Concepto
| var_concept.name | var_concept.vocab |
|---|---|
| Variables Sociodemográficas | Estas variables proporcionan un marco de referencia básico para comprender las características de una población y cómo estas influyen en diferentes aspectos de la vida, como la salud, la educación y el empleo. |
| • Estado civil | • Estado civil: Esta variable no solo indica la situación legal (soltero/a, casado/a, divorciado/a, viudo/a), sino también refleja aspectos sociales como roles de género, estructuras familiares y redes de apoyo. |
| • Edad: | • Edad: La edad es un factor fundamental que influye en diversos aspectos de la vida, como la salud, la capacidad laboral, las responsabilidades familiares y las oportunidades sociales. |
| Sabe leer | • Sabe leer: Esta variable, aunque simple, es un indicador clave del nivel de alfabetización y acceso a la educación, lo cual a su vez influye en las oportunidades laborales y sociales. |
| • Nivel de instrucción: | • Nivel de instrucción: El nivel educativo alcanzado es un determinante importante del estatus socioeconómico y las oportunidades de empleo. |
| • Estado laboral: | • Estado laboral: Esta variable refleja la situación actual de una persona en el mercado laboral y puede variar a lo largo de la vida, influyendo en los ingresos, la seguridad social y la autoestima. |
| Variables Relacionadas al Trabajo y los Ingresos | Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. |
| • Tipo de trabajo: | Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. |
| • Ocupación principal: | Describe la actividad principal que genera ingresos y puede ser un indicador del estatus social y del nivel de habilidades requeridas. |
| • Busca trabajo: | Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. |
| • Tipo de ocupación: | .Puede proporcionar información más detallada sobre la ocupación principal, como el sector económico o el nivel jerárquico. |
| • Ocupación principal: | Estas variables proporcionan información sobre la situación económica de las personas y su relación con el trabajo. |
| • Busca trabajo: | Esta variable indica la situación de desempleo y la búsqueda activa de empleo. |
| • Tenencia de tierra: | Esta variable es relevante en contextos rurales y puede influir en la seguridad alimentaria, los ingresos y el nivel de vida. |
| • Tipo de ingreso: | Distingue entre actividades que generan ingresos monetarios y aquellas que no, como el trabajo doméstico no remunerado. |
| • Quién gasta el ingreso: | Indica quién toma las decisiones sobre cómo se utiliza el dinero del hogar, lo cual puede reflejar las relaciones de poder dentro de la familia. |
| • Quién gana el mayor ingreso: | Identifica al principal proveedor económico del hogar. |
| • Cómo se utiliza el ingreso: | Describe cómo se distribuyen los gastos del hogar, lo cual puede variar según las necesidades y prioridades de cada familia. |
| • Quién decide: | Indica quién toma las decisiones importantes en el hogar, lo cual puede reflejar la autonomía y el empoderamiento de los miembros de la familia. |
| Variables Relacionadas a la Salud y los Accidentes | Estas variables proporcionan información sobre la salud de las personas y los riesgos a los que están expuestas. |
| • Tipo de accidente: | Describe el tipo de accidente sufrido, lo cual puede ser un indicador de las condiciones de vida y trabajo. |
| • Gastos por accidente: | Indica los costos asociados a un accidente, lo cual puede tener un impacto significativo en la economía familiar. |
Imputación y derivación
Imputacion
Por coherencia del flujo de datos: referido al movimiento de datos según el diseño del cuestionario. Para esto se: identificó flujos, detectó valores ausentes, verificó flujos, comparó con otras fuentes de dato. corrigió los errores. Deben declarar las mujeres que están actualmente casadas y/o unidas, así como las que lo estuvieron anteriormente casadas o unidas ms08_0804 con ms08_0803
others
Seguridad
Acceso a la variable de uso público.